Une semaine de productions artistiques
La classe de CE2 a pour ambition de créer les décors des saynètes écrites par les élèves.
5 métiers différents pour lesquels nous avons écrit des dialogues : les forgerons (de l’antiquité), les potiers (de l’époque gallo-romaine), les tailleurs de pierre (du Moyen-âge), les imprimeurs (des temps modernes) et les ouvriers (de l’époque contemporaine).
Pour nous aider, une artiste dijonnaise est venue toute la semaine dans notre classe : du lundi 29 mai au vendredi 2 juin.
Aurore Caroline MARTY
Place aux images :
Tout d’abord, réfléchissons ensemble : que souhaitons nous ? Comment représenter ces métiers ? Avec quels matériaux ?
D’abord dessiner nos idées ! Et mettre de la couleur !
Des drapeaux et des blasons…
Trouver une matière « flottante » pour les drapeaux, un tissu feutrine de drainage… une idée d’Aurore… Allez, peinture acrylique…
un peu de mélange bleu – blanc
Du violet avec du blanc
Petit à petit, les motifs inventés et dessinés par les élèves se colorent…
A deux, nous irons plus vite !
Et si nous regardions de plus près les blasons…
Des formes géométriques qui seront collées sur du bois en forme ovale
Voilà un exemple…
Chacun choisit le dessin que les formes géométriques feront…
C’est un travail minutieux qui demande de la patience…
Les blasons progressent… Le bois va être en partie recouvert de papier assorti en forme et en couleur… une autre idée d’Aurore !
Pour créer du relief, le dessin est collé sur du carton plume… Bonne idée Aurore !
Nous apercevons un dessin pas très géométrique… et un drapeau presque terminé…
Ces deux là sont terminés ! Reste à trouver une hampe !
Ces deux là aussi ! Comme c’est joli ce ruban doré tout autour… ça brille ! Merci Aurore !
D’autres idées pour créer « l’illusion » des pots !
Ça fonctionne bien ce découpage !
Un autre drapeau… qui doit sécher avant d’être manipulé !
Pour les ouvriers, nous avons pensé au film « Les temps modernes » de Charlie Chaplin… vous connaissez ?
Nos tailleurs de pierre avaient besoin d’un vitrail… pour la cathédrale… Et voilà : une plaque de plastique translucide… des formes géométriques issues de feuilles plastiques de couleur verte ou violette maintenues par du scotch noir… formidable… Aurore !
Et ce n’est pas fini… l’ovale de bois deviendra un bouclier de l’autre côté des blasons… une idée… d’Aurore (vous aviez deviné !)
Les blasons d’un côté…
Nous avons récupéré de gros cartons… dans la rue… et le montage a commencé… Nous voici à l’époque contemporaine…
Et puis, nous avions besoin de pouvoir poser nos pots… sur des cartons qu’une maman nous a donnés !
Entrainement pour réaliser ce que cela donne… notre magasin et atelier de poteries…
Nous avions besoin également de quelques accessoires pour les scènes des forgerons…. vous les voyez, là, entre les mains de 2 terribles chevaliers !
Dernière photo… Aurore est partie… la représentation est pour le vendredi 23 juin… dans 3 semaines… alors il faut ranger… Nous avons trouver un endroit pour stocker ! Le garage de l’école !
Ce décor va être utilisé pour la représentation au musée de nos saynètes… dont voici le texte intégral :
La première page est blanche… c’est normal, c’est pour faire le dessin du livret de nos scènes !
Une première partie a été présenté au musée : la preuve !
Ici aussi nous avons fait le cirque
Nous avons fait un entrainement aux jeux du cirque : nous avions de quoi jongler (balles spéciales, balles de tennis, cerceaux, ultimate freesbee) ou encore des pedalgos pour tester notre équilibre. Et de la musique pour accompagner les artistes !
Nous pouvions essayer tout seul :
Avec un camarade : 
ou à plusieurs, en groupe… 
pour tenter de créer une petite chorégraphie ! 
Qu’en pensez-vous ?
BIENVENUE AU CHILI
Nous avons reçu dans la classe le parrain d’Ilena… Il est Chilien ! Il vit au Chili.
Quand on a su qu’il viendrait dans la classe, nous lui avons préparé une liste de questions : (clique pour lire les informations)
A quoi ressemble le Chili ?
Le voici en classe :
Maintenant nous savons comment il s’appelle et tous les élèves s’en souviennent…. non ?
Gonzalo avait très très bien préparé son intervention… tellement bien que le maître, curieux, voulait connaitre son métier !
Il avait même apporté des objets à nous montrer :
Et d’autres objet encore, un instrument de musique, un bonnet…
(Et toi tu peux cliquer sur les photos pour les agrandir 🙄 )
Puis Gonzalo nous a montré un diaporama qui contenait des réponses à nos questions : Il contient 22 pages !!!
Chili
Nous avons appris beaucoup… Et toi, qu’est-ce que tu as appris, qu’est-ce que tu as retenu ?
As-tu reconnu des personnes célèbres du Chili ? (Pablo Neruda, Violeta Parra, Gabriela Mistral)
Le maître nous a interrogé : ce qu’on a retenu du Chili ?
Et connaissez-vous le métier de Gonzalo ? Il est avocat… mais ce n’est pas tout ! Alors si vous parlez un peu espagnol… allez voir la page web :
http://derecho.utalca.cl/html/facultad/profesores/gonzalo_aguilar.html
Les débats dans la classe : un peu de philosophie !
Aimes- tu l’école ?
(Tu peux essayer de deviner le prénom de l’ élève qui a prononcé les phrases ci-dessous !)
QUI A DIT ?
J’aime bien l’école parce qu’on apprend des choses, et il y a des personnes qui ne peuvent pas le faire dans le monde.
Je n’aime pas l’école parce que j’ai envie de dormir… j’arrive à l’école, je suis fatiguée.
J’aime bien écrire, lire écouter et faire des évaluations.
Je n’aime pas travailler, je n’aime écrire, lire et tout ça. Comme mes deux frères. Et puis je voudrais apprendre l’espagnol.
A l’école, j’ai toujours faim.
C’est bien l’école. Chacun peut dire, échanger ses connaissances.
C’est super parce qu’on a des bonnes notes (réponse des camarades : pas toujours…)
J’aime la récréation avec mes camarades et la lecture d’Hermès.
Comme a dit Nina on peut apprendre et plus tard choisir le métier que l’on veut.
On travaille, on peut choisir son métier, on se fait des amis… et on a des moments de détente à la récréation. On peut aussi avoir un amoureux ou une amoureuse.
Je n’aime pas l’école parce que c’est fatigant et je n’aime pas les mathématiques.
Je m’amuse à l’école. Par exemple quand on doit faire les maths…
J’aime bien travailler, les maths, jouer à la récré, les activités de la classe. J’ai des amis. J’aime bien lire.
J’aime bien travailler, écouter le livre d’Hermès, j’ai des amis et des ennemis.
Parce que ça m’occupe de faire du travail sinon je m’ennuie.
J’aime bien, il y a l’histoire d’hermès, j’ai aussi des ennemis et des amis.
On fait des mathématiques, j’aime bien le français, on peut avoir des amis, des supermégas ennemis. Et plus tard, je pourrai choisir mon métier.
Je déteste les problèmes… parce que je n’arrive jamais à trouver.
Je n’aime pas le travail que l’on fait.
J’aime bien le français, les maths, la récréation, les amis, les pires ennemis, les amoureux, les amoureuses.
C’est un lieu où on peut grandir… à chaque fois qu’on fait un travail, on grandit.
On fait de l’éducation Musicale, on chante tout rebarbouiller, … on fait des débats. C’est super !
Moi j’aime bien l’école parce que quand je serai grand je veux être écrivain.
Oui l’école, un tout petit peu parce qu’on se fait des amis.
J’aime bien le mardi on va à la bibliothèque, et le lundi parce qu’on a EPS.
Ce qui me plait c’est le vendredi, il y a la piscine.
Ce qui est bien : dans la classe, il y a des responsabilités.
Prochain sujet :
Pourquoi ai-je des ennemis ? Pourquoi on déteste des gens ?
Les tailleurs de pierre
Nous sommes allés au musée lundi 23 janvier 2017.
Stéphane nous a montré et expliqué comment construire une voûte comme dans les cathédrales.
Avec la pierre la plus importante : la clé de voûte.
Nous allons maintenant écrire des saynètes sur le métier de tailleur de pierre.
La naissance du monde
Nous avons fait un débat d’idées et d’opinion sur la naissance du monde. Ce sujet plaisait à la majorité de la classe. Voici des éléments de notre débat :
On vit dans un monde et c’est normal de se poser des questions.
Comment notre planète Terre a-t-elle été faite ?
Et les premiers hommes, comment sont-ils arrivés ?
Ces questions n’auront sans doute jamais de réponse parce que personne n’était encore né pour voir la naissance de notre monde.
Ces questions nous gênent parce qu’on voudrait des réponses, on est curieux et on veut tout savoir… ça met en colère lorsque je n’ai pas de réponse !
Et puis ces questions en amènent d’autres : l’espace autour de nous et des planètes, d’où vient-il ?
Qui a choisi les mots que nous utilisons aujourd’hui ? Comment ce choix s’est-il fait ?
S’il n’y avait qu’un ou deux hommes au début, pourquoi y-a-t-il tant de familles différentes ?
Et qui a planté ou semé les arbres… avant les hommes… comme nourriture des dinosaures ? Et au-dessus, les nuages… d’ou viennent-ils ?
Enfin, pourquoi on meurt ? Pourquoi ne reste-t-on pas toujours en vie ?
Puis nous avons choisi le prochain sujet de débat : Aimes-tu aller à l’école ?
Rallye-photos au Moulin à Tan
Le Jeudi 1er décembre, l’après-midi, nous nous sommes rendus au parc du Moulin à Tan. Nous avons rencontré Élodie, l’animatrice du Rallye-photos qui nous a conduit dans le parc. L’animatrice nous a expliqué le but du Rallye-photos : par petit groupe, elle nous prête une photo d’un endroit du parc que l’on doit retrouver. Une fois sur place, on doit chercher une petite carte jaune avec une forme dessus, puis retourner voir Élodie et lui dire la forme qu’on a trouvée. Si on a bon, elle nous donne un morceau de puzzle. Le but est de reconstituer le puzzle pour trouver une photo d’un animal.
Nous avons beaucoup couru pour trouver le plus vite possible l’endroit que montrait la photo.
Nous nous sommes bien amusés !
Les avis sur le film BALLERINA
Mardi 13 décembre à 9h30, nous sommes allés au cinéma… offert par l’amicale des parents d’élèves… un chouette cadeau ! MERCI !
Village des sciences
Vendredi 18 novembre, la classe est allée voir le village des Sciences. Des écoles et des collèges présentaient de nombreux ateliers avec parfois des expériences… expliquées par des élèves !
